Teori ervaringsgericht leren ontwikkeld door David A. Kolb, is een algemeen erkend en invloedrijk raamwerk dat uitlegt hoe mensen door ervaring leren. Omdat leren het belangrijkste proces is dat wordt gebruikt om door het leven te navigeren, mensen kunnen dit proces voor alle vormen van leren gebruiken, ontwikkeling, en verandering. Leren vindt plaats in alle situaties en gaat door gedurende het hele leven. Het ervaringsgerichte leerproces ondersteunt prestatieverbetering, leren en ontwikkelen.
David Kolb beschrijft het ideale leerproces in 4 (vier) langkah Ervaringsgerichte leercyclus:
Ervaren (Ervaring) – Reflecterend (Reflecteer) – Denken (Denken) – Acteren (Onderneem actie)
1. Ervaring (Concrete ervaring): Leren begint wanneer een leerling zintuigen en perceptie gebruikt om deel te nemen aan wat er nu gebeurt.
2. Reflecterend (Reflecterende observatie): Na ervaring ervaren, een leerling reflecteert op wat er is gebeurd en verbindt gevoelens met ideeën over de ervaring.
3. Denken (Abstracte conceptualisering): Studenten gaan nadenken om conclusies te trekken en theorieën te vormen, voorlopige versie, of algemene principes die kunnen worden getest.
4. Onderneem actie (Actieve experimenten): Leerlingen testen theorieën en passen toe wat ze hebben geleerd om feedback te krijgen en daaropvolgende ervaringen te creëren.
De ervaringsgerichte leercyclus
Deze cyclus is een natuurlijke en organische manier waarop mensen omgaan met levenssituaties, Vaak zonder te beseffen dat ze aan het leren zijn. Omdat deze cyclus bestaat uit twee paar tegengestelde manieren om informatie te begrijpen (Ervaren en nadenken) en deze omzetten in kennis (Reflecteer en handel), de meeste mensen hebben een voorkeur voor de manier waarop zij deze leercyclus gebruiken, met een focus op sommige modi meer dan andere. Wanneer men zich opzettelijk bezighoudt met alle vier de modi van de ervaringsgerichte leercyclus, dan zal diepgaand leren plaatsvinden.
De ervaringsgerichte leerstijlen
Hoe we door de leercyclus navigeren, verschilt van persoon tot persoon. Vanwege persoonlijkheid, educatieve specialisatie, professionele carrière, cultuur, en adaptieve competentie, mensen ontwikkelen voorkeuren over hoe zij de leercyclus gebruiken. Kolb ervaringsgericht leerprofiel (KELP) legt negen verschillende manieren uit om door de leercyclus te navigeren: Ervaringsgerichte leerstijl. Leerstijlen verschillen van andere typologieën doordat ze inherente eigenschappen beschrijven. Integendeel, Leerstijl is een stabiele gewoonte of toestand in het leren en leven die een voorkeur voor bepaalde manieren van leren en onderbenutting van andere manieren van leren met zich meebrengt. Dit maakt het begrijpen van uw eigen processen een geweldige manier om zelfbewustzijn op te bouwen en opties te hebben over wat u kunt doen om effectiever met situaties om te gaan. We hebben de neiging om te leiden met onze voorkeursstijl en gebruiken deze standaard als we in de automatische modus staan of onder druk staan. Echter, niemand gebruikt slechts één leerstijl. Iedereen heeft een ‘back-up’-stijl die hen flexibeler maakt in het omgaan met verschillende soorten situaties. Flexibiliteit leren, het vermogen om alle negen leerstijlen te gebruiken, erg behulpzaam. Flexibele studenten staan flexibeler in het leven, effectiever in het doorvoeren van veranderingen, volwassener, en ze melden zelfs dat ze gelukkiger zijn. Leerstijlen bieden ook een raamwerk voor het begrijpen van anderen wier aanpak anders is dan die van jou. Als u zich bewust bent van uw eigen leerstijltendensen en de voorkeursaanpak kent van degenen met wie u omgaat, kunt u sterkere relaties bevorderen, waardering voor diepe diversiteit, productieve resultaten, en effectief teamwerk.
A. Ervaringi: In Stijl ervaren, men legt de nadruk op gevoelens terwijl men balanceert
handelen en reflecteren, en besteed wat tijd aan nadenken. Bij gebruik van de stijl Experiencing, Je bent betrokken, aangesloten, warm, en intuïtief. Je blinkt uit in teamwerk en het opbouwen van vertrouwensrelaties met anderen. Je voelt je op je gemak bij emotionele expressie.
B. Voorstellen: In verbeeldingsstijl, men legt de nadruk op gevoelens en reflectie, en besteed wat tijd aan het beslissen.
Bij gebruik van de Verbeeldingsstijl, Het maakt je uit, geloven, inleven, en creatief. Je toont zelfbewustzijn en empathie voor anderen. Je voelt je op je gemak in onduidelijke situaties, en je vindt het leuk om anderen te helpen, nieuwe ideeën genereren en een visie voor de toekomst creëren.
C. Reflecterend (reflecteren): In reflecterende stijl, een persoon houdt zich bezig met voortdurende reflectie op basis van gevoelens en gedachten, besteed weinig tijd aan actie.
Bij gebruik van de reflecterende stijl, Je bent geduldig, voorzichtig en rustig, laat anderen het middelpunt van de aandacht zijn. Je luistert met een open geest en verzamelt informatie uit verschillende bronnen. Je bent in staat problemen vanuit meerdere perspectieven te bekijken en de onderliggende problemen en vraagstukken te identificeren.
D. Analyseren: In analyserende stijl, een mens leert vooral door na te denken en te reflecteren, besteed wat tijd om aan de slag te gaan.
Bij gebruik van de analysestijl, Je bent gestructureerd, methodisch, en nauwkeurig. Je bent van plan fouten te minimaliseren, Integreer informatie om een compleet beeld te krijgen, en kritisch denken gebruiken om situaties te begrijpen. Je bent methodisch bij het analyseren van details en data.
E. Denken: In denkstijl, men legt de nadruk op denken terwijl reflecteren en handelen in balans zijn, door wat tijd te besteden aan voelen.
Bij gebruik van de Denkstijl, Je bent sceptisch, gestructureerd, lineair, en onder controle. Je gebruikt kwantitatieve hulpmiddelen om problemen te analyseren en argumenten met logica te construeren. Je weet hoe je ideeën effectief kunt overbrengen en een onafhankelijk oordeel kunt vellen.
F. Beslissen: In Beslisstijl, men legt de nadruk op het denken en handelen in situaties, Besteed wat tijd aan het voorstellen.
Bij gebruik van de Beslisstijl, Je bent realistisch, verantwoordelijk, en meteen. Je vindt praktische oplossingen voor problemen en stelt prestatiedoelen. Je bent in staat je vast te leggen op één focus.
G. Onderneem actie: In acteerstijl, een persoon gebruikt gevoelens en gedachten om actie te ondernemen, besteed wat tijd aan reflectie.
Bij gebruik van de acteerstijl, Je bent precies op tijd, stevig, prestatiegericht en moedig. Je verbindt je aan doelen en doelstellingen en vindt manieren om deze binnen de deadlines te bereiken. Je bent in staat plannen uit te voeren met beperkte middelen.
H. Initiëren: In de initiërende stijl, een persoon gebruikt gevoelens en acties om actie te ondernemen en besteedt niet veel aandacht aan analyse.
Bij gebruik van de initiërende stijl, Je bent extravert, spontaan, en in staat zijn verliezen of ‘mislukkingen’ te negeren en het opnieuw te proberen. Je benut actief kansen en neemt zonder terughoudendheid deel.
I. Balanceren: In Balansstijl, een persoon heeft de neiging te schakelen tussen twee tegenpolen: ervaren-denken en handelen-reflecteren.
Bij gebruik van de Balancing-stijl, Je signaleert blinde vlekken in een situatie en overbrugt verschillen tussen mensen. Je bent vindingrijk en kunt je aanpassen aan veranderende prioriteiten.
Bij gebruik van de Balancing-stijl, Je signaleert blinde vlekken in een situatie en overbrugt verschillen tussen mensen. Je bent vindingrijk en kunt je aanpassen aan veranderende prioriteiten.
Ervaringsleren beschrijft het ideale leerproces, nodigt je uit om jezelf als leerling te begrijpen, en stelt u in staat de verantwoordelijkheid te nemen voor uw eigen leerproces en ontwikkeling.
De manier waarop je leert, is de manier waarop je het leven in het algemeen benadert. De manier waarop je leert, is ook de manier waarop je problemen oplost, een beslissing nemen, Werk in het team, en de uitdagingen van het leven aangaan..
Zoals je leert, is de manier waarop je leeft: Negen manieren gebruiken om te leren uw leven te veranderen, David Kolb en Kay Peterson schetsen de theorie van ervaringsgericht leren en hoe deze door docenten kan worden gebruikt, bedrijfsteam, leider, en levenslang leren.
WhatsApp ons